Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

يشتكي العديد من المدرسين والطلاب في كليات الطب المغربية من محدودية التدريس المنقول المعتمد على الإلقاء. تم إدخال الأسلوب التربوي "التعلم القائم على المشكلات" (ت. ق. م.) في العديد من كليات الطب حول العالم. إنها طريقة تعليمية منظمة للغاية توفر لمجموعات صغيرة من الطلاب، قبل أي تدخل نظري من قبل الأستاذ، التعرف على مشكلة صحية، فهم خصوصياتها، وفي النهاية، محاولة شرحها و/أو حلها. ومع ذلك، هناك نقص في المعرفة أو حتى مقاومة من بعض الأساتذة لتبني هذه الطريقة. يقدم هذا المنشور تقارير عن حجج الأدبيات العلمية التي تثبت التأثير الإيجابي ل (ت. ق. م.) على جودة التعلم والرضا ونتائج الطالب، بهدف تنزيلها في كليات الطب بالمغرب.